v. 12 n. 24 (2019)

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Publicado: 31-07-2019

Editorial

EDITORIAL

Maria Cecília Luiz (Autor)
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Artigos

A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO ENQUANTO PROPÓSITO E DESAFIO DO COTIDIANO DOCENTE: UMA BREVE REFLEXÃO PRÁTICO-TEÓRICA

Émerson Dias De Oliveira, Marina Sartori Uzelotto Dias (Autor)
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O ESTUDANTE DE CAMADAS POPULARES NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: PERMANÊNCIA GARANTIDA?

Lucinea de Souza Pereira (Autor)
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AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO

Marcélia Amorim Cardoso, Samanta Lacerda Queiroz (Autor)
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A NOÇÃO BOURDIEUSIANA DE CAMPO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA PENSAR UMA HISTÓRIA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL

Regilson Maciel Borges, José Carlos Rothen (Autor)
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GASTOS EM EDUCAÇÃO E O CRESCIMENTO DO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO NOS MUNICÍPIOS BRASILEIROS

Ana Paula Karruz, Maria Letícia Vale Vieira (Autor)
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC

João Paulo Santos Souza, Lívia Silva Seixas, ELZIMÁRIA FERREIRA JORDÃO ALMEIDA (Autor)
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NOTAS SOBRE UMA PEDAGOGIA ILUMINISTA: UMA LEITURA DE IMANNUEL KANT

Ana Paula Aires Rodrigues (Autor)
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O IMPOSSÍVEL NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL EM INTERFACE COM A PRÁTICA EDUCATIVA

Rogério Rodrigues (Autor)
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NÃO HÁ CIÊNCIA SEM DEUS: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM DESCARTES

Patricia Neumann (Autor)
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Relatos de Experiências

RELATO SOBRE A REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SURDEZ DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL (EAD) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM) SOB A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO SÉCULO XXI

Luís Demétrio Broetto (Autor)
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COORDENAÇÃO DE VIVÊNCIA COM ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA ATRAVÉS DO TEXTO LITERÁRIO “A MOÇA TECELÃ”

Priscylla Karollyne Gomes Dias (Autor)
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Resumos de Trabalhos de Conclusão de Curso (Descontinuado)

RELAÇÕES RACIAIS NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DO PNAIC: CONCEPÇÕES E DISCURSOS

Flávia Viana Santos, Reginaldo Santos Pereira (Autor)
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PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE ESTUDANTES SECUNDARISTAS DO ENSINO PARTICULAR: NOTAS DE ESTUDOS DE UM JORNAL ESTUDANTIL

Cintia Medeiros Robles Aguiar, Jacira Helena do Valle Pereira Assis (Autor)
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HOMENS NO MAGISTÉRIO. EU APOIO!

Jonathan Fernandes de Aguiar, Maria Vitória Campos Mamede Maia (Autor)
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A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO ENSINO REGULAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Ana Júlia Minucci Pereira (Autor)
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SEXUALIDADE E GÊNERO: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Josiele Santos Novais, TEREZINHA CAMARGO MAGALHAES (Autor)
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ENSINO RELIGIOSO NO ESTADO LAICO?

Guilherme Iossi Cesarini (Autor)
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ABDIAS DOS NASCIMENTO E O PAN-AFRICANISMO NO BRASIL

Fernanda Vieira da Silva Santos (Autor)
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PRÁTICAS COTIDIANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A ALIMENTAÇÃO EM QUESTÃO

Luiza Carla da Silva Soares (Autor)
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PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A ABORDAGEM DAS INFECÇÕES SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL

Gláucia Fernandes Maciel Martins, Athyla Caetano, Caroline Azevedo Rosa (Autor)
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