UMA METODOLOGIA VERIFICATIVA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Palavras-chave:
Autoetnografia, Formação de Professores, Métodos InvestigativosResumo
Objetiva-se a validação de uma metodologia construída durante a pesquisa de doutoramento em um programa profissional em Ensino Tecnológico, como produto educacional acessível e gratuito para professores formadores identificarem lacunas na formação de seus alunos; pelos momentos: a) expor as etapas de trabalho, b) apresentar as instâncias de avaliação, c) reunir os achados por Análise Fenomenológica Interpretativa e triangular com normativos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), para d) verificar o alcance de indicadores de desempenho que emergem de pareceres do público-alvo. Trabalhamos próximo do método ágil Scrum e Guia PMBOK (entrega de um produto). A metodologia proposta possui a relevância para ser um PE, como exigido em programas profissionais, abrangendo conteúdo, didática, metodologias, contextos; e servindo de método investigativo-instrumento metodológico auxiliar ao planejamento das aulas ante ao escopo do curso e perfil da instituição de ensino.
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