v. 2 n. 4 (2)

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Publicado: 14-09-2009

Artigos

UM RECORTE HISTÓRICO SOBRE AS ESCOLAS NORMAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO

Tiago Henrique K. B. Mendes (Autor)
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UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS TEORIAS DE FERREIRO E LURIA

Larissa M. G. Dornfeld, Claudia R. Reyes (Autor)
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Edson D. de Andrade (Autor)
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COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM: A PARTICIPAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO DA ESCOLA

Suellen Cereda, Maria Cecília Luiz (Autor)
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PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORAS NEGRAS A CERCA DA QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL SOB A ÓTICA DE EX-ALUNOS

Eva Aparecida da Silva (Autor)
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O SENTIDO "DA" E "NA" MATEMÁTICA

Débora A. S. M. Silva, Cristiane B. de Carvalho, Juliana P. Pereira, Maria do Carmo Souza (Autor)
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O DUALISMO EDUCACIONAL NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PARTIR DAS POLÍTICAS PÚBLICAS: QUANDO O CRIME NÃO ABALA MAIS

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TEORIA DE HOWARD GARDNER, DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, EM ESCOLAS: PÚBLICAS E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE DOURADOS/MS

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TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

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Resenhas

UMA APRECIAÇÃO SOBRE A VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E A INFÂNCIA

Amanda F. Cândido, Verônica M. Matos (Autor)
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