v. 11 n. 21 (11)

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Publicado: 12-12-2017

Editorial

EDITORIAL

Gessica Priscila Ramos, Alan Victor Pimenta, Fernanda de Oliveira Issas (Autor)
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Artigos

A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PELO OLHAR DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA PARTICIPANTES DO PIBID.

Isabel de Oliveira e Silva, Iza Rodrigues da Luz, Maria Lúcia de Resende Lomba (Autor)
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O DELINEAMENTO DE UM PROGRAMA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A ESTUDANTES COM SÍNDROME DE DOWN POR MEIO DAS PROVAS PIAGETIANAS.

Juliana Dalbem Omodei, Renata Portela Rinaldi, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen (Autor)
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A INVENÇÃO COMO POSSIBILIDADE PARA UMA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Alissara Zanotelli, Angélica Vier Munhoz (Autor)
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“ACHO QUE NINGUÉM GOSTA DE MIM”: AS RELAÇÕES ENTRE CRIANÇAS DE 4 À 5 ANOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Camila Guntzel Ely, Mateus Lorenzon, Claúdia Inês Horn (Autor)
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PROGRAMAS INSTITUCIONAIS NO ENSINO SUPERIOR E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: COM A PALAVRA OS EGRESSOS.

Lucas Vinícius Rocha Carvalho Silva, Wagner dos Santos Mariano, Saulo Borges de Azevedo (Autor)
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DESIGUALDADES ESCOLARES, GÊNERO E ESCOLARIZAÇÃO.

Benedito Gonçalves Eugênio (Autor)
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Relatos de Experiências

O BINGO DA TABUADA COMO AUXILIAR NO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA.

Eliane da Silva Gonçalves Damasio, Keli Cristina Conti (Autor)
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A NEUROCIÊNCIA COMO ALIADA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MUSICAL DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM RELATO DE CASO.

Ednaldo Antonio Santos, Viviane Louro (Autor)
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O CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA ESCOLA DO ASSENTAMENTO AGRÍCOLA DE VILA AMAZÔNIA, PARINTINS-AM.

Denis de Oliveira Silva, Luciene de Souza Coelho, João Marinho da Rocha (Autor)
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Expediente

FICHA TÉCNICA
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