ENTRE O MERCADO E O BRINCAR: A LÓGICA CAPITALISTA E A ANTECIPAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumo
Este artigo analisa as consequências da antecipação da alfabetização na Educação Infantil sob a perspectiva da Sociologia da Infância e da mercantilização da educação. O objetivo consiste em analisar as práticas de alfabetização, a partir de teses e dissertações produzidas entre 2019 e 2023, para compreender os efeitos na vida das crianças escolarizadas precocemente, com especial enfoque no agravamento gerado pela pandemia de COVID-19. Fundamentado em autores como Sarmento, Ortiz, Freire e Soares, o estudo discute como a lógica capitalista e o "medo do atraso" escolar transformam a criança em mero "capital humano", convertendo o ensino num produto de mercado. Conclui-se que a imposição mecânica da leitura e da escrita constitui uma violência simbólica que desrespeita o desenvolvimento integral assegurado pelas diretrizes legais (LDB e BNCC), sendo urgente o resgate de uma pedagogia da autonomia que valorize o brincar, as interações e o tempo próprio da infância.
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