OS FIOS QUE ME TECEM: MEMORIAL ACADÊMICO DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO

Resumo

O presente artigo oriundo de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvido no formato de memorial acadêmico, compreende a escrita autobiográfica como uma importante ferramenta formativa no processo de constituição da identidade docente. Fundamenta-se nos estudos sobre aprendizagem da docência e narrativas autobiográficas de uma professora em formação inicial, articuladas em diferentes temporalidades, vivências pessoais, trajetórias acadêmicas e o processo da escrita auto reflexiva. Metodologicamente, o trabalho insere-se na abordagem qualitativa, valendo-se do memorial acadêmico como fonte de dados com o objetivo de analisar as experiências formativas nos estágios não obrigatórios do curso de Pedagogia e o PIBID. Os resultados evidenciam que a escrita autobiográfica possibilita a ressignificação de experiências, o reconhecimento de saberes construídos ao longo da trajetória formativa e o fortalecimento da reflexão crítica sobre a prática docente. Nesse sentido, a narrativa autobiográfica constitui-se como uma importante ferramenta para a formação de professores, ao favorecer processos de autoria e compreensão da docência como prática construída histórica e subjetivamente.