DESAFIOS MATEMÁTICOS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
Este relato de experiência descreve a implementação de um Grupo de Trabalho Diferenciado (GTD) com a temática de desafios matemáticos, aplicado a alunos do 9º ano do ensino fundamental do Centro Pedagógico da UFMG. O GTD foi ministrado por uma licencianda em Matemática, com o objetivo de estimular o raciocínio lógico, a resolução criativa de problemas e a cooperação entre os estudantes. As atividades propostas incluíram a "Disputa de tempo entre equipes", o "Jogo das estações" e a "Caça ao tesouro matemático", todas desenvolvidas em um ambiente lúdico e competitivo. Os resultados evidenciaram o engajamento dos alunos, a melhoria na capacidade de trabalho em equipe e a superação de desafios matemáticos de forma colaborativa. A experiência reforçou a importância de metodologias ativas e interativas no ensino da Matemática, contribuindo tanto para a formação dos estudantes quanto para a prática docente da licencianda.
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