"SIGA A PISTA" - UMA PROPOSTA DE EXPLORAÇÃO ESPACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 3 A 4 ANOS DE IDADE
Resumo
O presente relato de experiência faz parte de uma vivência apresentada por uma das
autoras que participa do Grupo de Estudos e Pesquisas "Outros Olhares para a Matemática" –
GEOOM/UFSCar. Nesta proposta de vivência, utilizamos a literatura para explorar o campo
espacial no que se refere às noções de começo, meio, fim, antes e depois. Partimos do princípio
de que na Educação Infantil devem-se contemplar práticas que consistam em incentivar a
brincadeira como principal atividade da infância e que também promovam experiências lúdicas
que envolvam a interação prazerosa com a linguagem matemática. Acreditamos que as
experiências precisam ser significativas nos espaços e tempos da Educação Infantil e que podem
contribuir para o desenvolvimento das noções matemáticas, e essas competências/habilidades
poderão ser desenvolvidas por meio do contato permanente com essa linguagem.
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