LISTAS FABULOSAS DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM LIVRO DE EVA FURNARI
Resumo
A falta de leitura e interpretação prejudica o desenvolvimento e compreensão dos
conteúdos de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, de forma especial, a leitura,
interpretação e resolução de situações-problemas. Este artigo tem por objetivo discutir a temática
da resolução de problemas, evidenciando possibilidades de tarefas matemáticas com a literatura
em sala de aula. Para isso, como caminho metodológico, propomos uma análise da obra literária
"Listas Fabulosas", de Eva Furnari, com o intuito de desenvolver situações-problemas a partir de
oficinas de leitura. O referencial teórico transita entre Allevato e Onuchic (2009; 2014); Fonseca
(2004); Solé (1998); Souza e Cosson (2009); Girotto e Souza (2010); Smole (1996). Com a
discussão, entendemos que as aulas de Matemática devem levar o aluno a ler, interpretar, pensar,
raciocinar e compreender os processos que envolvem não somente cálculos, mas estratégias de
compreensão leitora, sendo de fundamental importância que o(a) professor(a) estimule a leitura
nas aulas.
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