Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 12, n. 24 (2019) A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO ENQUANTO PROPÓSITO E DESAFIO DO COTIDIANO DOCENTE: UMA BREVE REFLEXÃO PRÁTICO-TEÓRICA Resumo   PDF
Émerson Dias De Oliveira, Marina Sartori Uzelotto Dias
 
v. 11, n. 22 (11) A APLICABILIDADE DE SITUAÇÃO-PROBLEMA NO ENSINO DA ARITMÉTICA NOS ANOS INCIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo
SONIA BESSA, JÉSSICA SILVA DE SOUSA, KAROLAYNE RODRIGUES PINHEIRO
 
v. 6, n. 12 (6) A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E A EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA PARA UM ENFOQUE GLOBALIZADOR Detalhes   PDF
Daniela Karine Ramos
 
v. 1, n. 5 (3) A APRENDIZAGEM NA PRIMEIRA INFÂNCIA POR MEIO DE CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Detalhes   PDF
Waldirene dos Santos Faria, Maria Aparecida Mello
 
v. 13, n. 26 (2019): Dossiê "Educação Infantil e suas implicações pedagógicas" A APROPRIAÇÃO DOS ESPAÇOS DO CENTRO EDUCACIONAL UNIFICADO (CEU) BUTANTÃ PELAS CRIANÇAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL (CEI) BUTANTÃ, NA CIDADE DE SÃO PAULO, SP, BRASIL Resumo   PDF
Mônica Abud Perez de Cerqueira Luz
 
v. 6, n. 11 (6) A ARTE COMO RECURSO EDUCACIONAL NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Detalhes   PDF
Alessandra de Carvalho Faria
 
v. 7, n. 14 (7) A ATIVIDADE CRIADORA E O ESPAÇO ESCOLAR INFANTIL Detalhes   PDF
Suselaine A. Zaniolo Mascioli, Maria Aparecida Mello
 
v. 6, n. 12 (6) A AUTOAVALIAÇÃO NAS ESCOLAS PORTUGUESAS. DIAGNÓSTICO COM BASE NOS RESULTADOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA Detalhes   PDF
Augusto Patrício Lima Rocha
 
v. 6, n. 12 (6) A AVALIAÇÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: MODELOS EM CONFLITO Detalhes   PDF
Silvani da Silva, Maria Cristina dos Santos Bezerra, Vera Lúcia Silveira Botta Ferrante
 
v. 10, n. 19 (10) A ÉTICA DE MERCADO x A ÉTICA HUMANIZADORA. GEORGE, Suzan. O Relatório Lugano. São Paulo. Boitempo, 2002. Detalhes   PDF
Josefa Janiele Cordeiro Marinho
 
v. 4, n. 7 (4) A BRINQUEDOTECA HOSPITALAR COMO ESPAÇO DE HUMANIZAÇÃO E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL Detalhes   PDF
Juliane Morais, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
 
v. 3, n. 6 (3) A CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA NA PEDAGOGIA DE JOHN DEWEY Detalhes   PDF
Rodrigo Augusto de Souza, Maria Cristina Gomes Machado
 
v. 3, n. 6 (3) A CONCEPÇÃO DE HISTÓRIA NA PEDAGOGIA DE JOHN DEWEY Resumo
Rodrigo Augusto De Souza, Maria Cristina Gomes Machado
 
v. 6, n. 12 (6) A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE CAMPO POR MEIO DO CINEMA Detalhes   PDF
José Leite dos Santos Neto
 
v. 1, n. 5 (3) A CONSTRUÇÃO DO SABER CIENTÍFICO BASEADO EM EDGAR MORIN E A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO AFRICANA Detalhes   PDF
Eduardo Lufwankenda
 
v. 13, n. 25 (2019): Dossiê "Práticas Pedagógicas e o fazer docente no Ensino Fundamental" A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: FUNDAMENTOS E PLANEJAMENTOS Resumo   PDF
Samantha Aniceto de Oliveira, Claudio Roberto Antunes Scherer Júnior
 
v. 13, n. 25 (2019): Dossiê "Práticas Pedagógicas e o fazer docente no Ensino Fundamental" A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM DA ESCRITA Resumo   PDF
Thaís Oliveira Andrade
 
v. 14, n. 28 (2020): Dossiê "Estudo e Criação em Arte e Educação" A CONVERSA SOBRE GÊNERO NA ESCOLA: ASPECTOS CONCEITUAIS E POLÍTICO-PEDAGÓGICOS Resumo   PDF
Edimauro Ramos
 
v. 8, n. 15 (8) A CRIANÇA E O FOLCLORE: VIVÊNCIA E APRENDIZADO A PARTIR DA TRADIÇÃO SULINA Detalhes   PDF
Daiana Camargo
 
v. 5, n. 9 (5) A CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA SALA DE AULA Detalhes   PDF
Antonio Carlos Lopes Petean
 
v. 3, n. 6 (3) A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: RESPONSABILIDADE DE QUEM? Detalhes   PDF
Carolina Messora Bagnolo
 
v. 8, n. 15 (8) A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: UM ESTUDO À LUZ DO DESENVOLVIMENTO MORAL DE JEAN PIAGET Detalhes   PDF
Daniele Saheb
 
v. 1, n. 1 (1) A EDUCAÇÃO COMO A “SALVADORA DA PÁTRIA”: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PROCLAMADAS PELO ESTADO BRASILEIRO, PRINCIPALMENTE, NA SEGUNDA FASE DO REGIME MILITAR, A FIM DE RESTAURAR E RENOVAR SUA LEGITIMIDADE SOCIAL Detalhes   PDF
Michele Varotto
 
v. 14, n. 30 (2020): Dossiê "30 anos do ECA: construindo diálogos com a educação e a formação" A EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO NA EJA Resumo   PDF
Tamyres Vituri da Silva
 
v. 5, n. 9 (5) A EDUCAÇÃO DIALÓGICA, POLÍTICA E LIBERTADORA DE PAULO FREIRE: UM REFERENCIAL TEÓRICO E PRATICO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Detalhes   PDF
Paulo Cesar Turci
 
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